Jacqueline | Leren van oud-studenten
Hoe inclusief is onze leeromgeving en welke onderwerpen horen volgens oud-studenten bij betekenisvol burgerschapsonderwijs? Deze vragen stonden centraal tijdens twee bijeenkomsten die op het ROC van Twente werden georganiseerd door de opleiding Verzorgende IG en Verpleegkunde en het practoraat Burgerschap: Kritisch denken en doen.
Voelden oud-studenten zich welkom en gehoord tijdens hun opleiding? In hoeverre durfden studenten over moeilijke onderwerpen te praten? In een artikel in Profiel besteedden we hier aandacht aan.
Samengevat
1. Burgerschapsonderwijs vraagt om een inclusieve leeromgeving
Oud-studenten zijn bevraagd hoe inclusief zij de leeromgeving hebben ervaren. Zij bevestigen dat het voor hen essentieel is dat ze het gevoel hebben dat er naar ze geluisterd wordt. Daarnaast vinden ze dat er sprake moet zijn van een relatie met docenten wanneer er over moeilijke onderwerpen wordt gesproken.
2. Oud-studenten hebben geleerd van gesprekken over moeilijke onderwerpen
Oud-studenten vinden het belangrijk om tijdens de lessen burgerschap met elkaar te praten over normen en waarden, les te krijgen over hoe om te gaan met onderwerpen als discriminatie, pesten en met mensen die anders denken. Bovendien leren ze graag hoe je rekening kunt houden met culturele verschillen.
Er werd tijd voor je gemaakt en er werd echt naar jou en je verhalen geluisterd.
Zelf een bijeenkomst met oud-studenten organiseren?
In deze infographic wordt uiteengezet hoe je zelf een bijeenkomst kunt organiseren om te leren van je oud-studenten.